En l’imaginari col·lectiu les grans aportacions en l’àmbit de la ciència i la tecnologia tenen nom masculí, però la història és plena de dones científiques i inventores a qui devem molts d’aquests avenços. L’absència d’aquests referents en els discursos educatius suposa la pèrdua d’un llegat cultural molt important i la perpetuació de les desigualtats professionals entre homes i dones en les carreres científicotecnològiques.
En aquest itinerari educatiu farem un recorregut per la història d’aquests noms i analitzarem quina és la situació actual: què passa a les universitats i a les empreses, quins tòpics i entrebancs han de superar les dones que volen dedicar-se avui dia a la ciència i quins reptes tenen per davant.
>> Descarrega’t l’Itinerari complet sobre ciència i tecnologia (PDF)
Analitza 1
 |
ELLES TAMBÉ VOLEN SER GOOGLERS Descarrega’t l’activitat completa en PDF Itinerari_ciencia_tecnologia_Activitat 1 |
 |
| > |
Imatge de la campanya Sciències: It’s a girl thing
FITXA DIDÀCTICA
Conceptes clau: Ciència, tecnologia, empresa, universitat, igualtat, poder, estadístiques.
Duració: Duració aproximada d’entre 1 i 2 hores.
Entrades de Wikidones referenciades: Linda Badimón Maestro
Recursos:
¿Mujeres en los gigantes tecnológicos? Sí, en torno al 30% en Google y Facebook
eBay’s Surprising Diversity Figures
La brecha de género en la tecnología: ¿por qué hay (o lo parece) pocas mujeres al frente de ‘startups’?
¿Hay pocas mujeres directivas en los gigantes tecnológicos?
http://www.ncwit.org/
ANALITZA 2
|
SCIENCE: IT’S A GIRL THING Descarrega’t l’activitat completa en PDF Itinerari_ciencia_tecnologia – Activitat 2 |
 |
| < > |
Imatge de la campanya Sciències: It’s a girl thing
En algunes carreres de l’àmbit cientificotecnològic, especialment en certes enginyeries, el percentatge de noies que s’hi matriculen no només és molt baix sinó que està estancat des de fa anys. Com podem invertir aquestes xifres? Què s’ha de fer per atraure les dones a aquest tipus de carreres? Què passa en sortir de la universitat? La tasca d’aquestes científiques està prou reconeguda socialment?
FITXA DIDÀCTICA
Conceptes clau: Ciència, tecnologia, universitat, mercat laboral, sensibilització, igualtat, institucions.
Duració: Duració aproximada d’entre 2 i 6 hores.
Entrades de Wikidones referenciades: Carme Jordi Nebot, Pilar Bayer i Isant, Marta Sanz Solé, Alícia Casals i Gelpí, Maria Dolors Baró i Mariné, Linda Badimon Maestro.
Recursos:
http://science-girl-thing.eu/es
MUCIT, Asociación de mujeres científicas y técnicas
AMIT, Asociación de mujeres investigadoras y tecnológas
INVESTIGA 1
 |
MADE BY DONES Descarrega’t l’activitat completa en PDF Itinerari_ciencia_tecnologia_- Activitat 3 |
 |
| <> |
Font: ESA/Hubble
La història està plena de grans científiques: dones inventores, dones investigadores, creadores, visionàries i innovadores. Les seves creacions formen part del coneixement col·lectiu, però les coneixem a elles? Quins són aquests noms?
FITXA DIDÀCTICA
Conceptes clau: Ciència, tecnologia, inventores, investigadores, grans descobriments.
Duració: Duració aproximada d’entre 1 i 4 hores.
Entrades de Wikidones referenciades: Jacqueline N. Hewitt, Cecilia Payne-Gaposchkin, Alicia Boole Stott, Nettie Stevens.
Recursos:
https://es.pinterest.com/
INVESTIGA 2
|
DONES PIONERES, DONES REFERENT Descarrega’t l’activitat completa en PDF Itinerari_ciencia_tecnologia – Activitat 4 |
 |
| <> |
Font: ESA/Hubble
La igualtat laboral entre homes i dones s’aconsegueix dia a dia gràcies a petites accions. Però més enllà dels gestos individuals és necessari un canvi en els discursos educatius que configuren l’imaginari cultural i col·lectiu d’una societat. Quins són aquests discursos? Com podem canviar-ne la perspectiva?
FITXA DIDÀCTICA
Conceptes clau: Ciència, tecnologia, dones pioneres, dones referents, llibres de text, currículum ocult, igualtat.
Duració: Duració aproximada d’entre 2 i 4 hores.
Entrades de Wikidones referenciades: Cecilia Payne-Gaposchkin, Ellen Amanda Hayes, Irmgard Flügge-Lotz, Ruby Violet, Payne-Scott, Martina Castells i Ballespí, Marta Sanz Solé, Maria Assumpció Català i Poch.
Recursos:
Ausencia de las mujeres en los manuales de la ESO: una genealogía de conocimiento ocultada
http://www.dipity.com/
http://timerime.com/es/
REFLEXIONA 1
 |
TRENCANT BARRERES, TRENCANT TÒPICS Descarrega’t l’activitat completa en PDF Itinerari_ciencia_tecnologia_- Activitat 5 |
 |
| <> |
Les noies no saben córrer, les noies només volen jugar amb princeses, a les noies no els interessen els videojocs… Alguns tòpics sexistes sobre les dones estan tan arrelats que eliminar-los es converteix en una tasca ben difícil. Quins són i què podem fer per combatre’ls?
FITXA DIDÀCTICA
Conceptes clau: Ciència, tecnologia, sexisme, igualtat, joguines, tòpics, princeses, rosa.
Duració: Duració aproximada d’entre 2 i 4 hores.
Entrades de Wikidones referenciades: Aquesta activitat no té correspondència directa amb cap entrada de Wikidones.
Recursos:
http://girlswhocode.com/
http://www.girldevelopit.com/
https://www.womenwhocode.com/
https://www.madewithcode.com/
http://girlsmakegames.com/index.html
REFLEXIONA 2
|
CARRERA CIENTÍFICA I MATERNITAT Descarrega’t l’activitat completa en PDF Itinerari_ciencia_tecnologia_- Activitat 6 |
 |
| <> |
La conciliació de la vida professional i la vida personal és una assignatura pendent a moltes societats. Però en el cas de la investigació científica, el problema s’agreuja encara més per les exigències de la professió. Com condiciona la ciència la vida personal d’una investigadora? Què cal canviar per aconseguir la conciliació?
FITXA DIDÀCTICA
Conceptes clau: Ciència, tecnologia, conciliació vida laboral i familiar, maternitat, igualtat, discriminació.
Duració: Duració aproximada d’entre 1 i 2 hores.
Entrades de Wikidones referenciades: Aquesta activitat no té correspondència directa amb cap entrada de Wikidones.
Recursos:
Apple y Facebook financian la congelació de óvulos
COMUNICA
 |
SENBILITZAR L’ENTORN Descarrega’t l’activitat completa en PDF Itinerari_ciencia_tecnologia – Activitat 7 |
 |
| <> |
Les dones informàtiques que treballaven amb l’astrònom E.C. Pickering a l’Observatori de Harvard eren conegudes com l’harem de Pickering
Les accions de divulgació i sensibilització són essencials per aconseguir una societat lliure i diversa. En aquest sentit, tothom pot contribuir a conscienciar les persones del seu entorn per tal de fer una societat més justa i respectuosa. Com podem fer-ho des del nostre centre educatiu?
FITXA DIDÀCTICA
Conceptes clau: Ciència, tecnologia, igualtat, divulgació, sensibilització, dones científiques, història.
Duració: Duració aproximada a partir de 6 hores.
Entrades de Wikidones referenciades: Aquesta activitat no té correspondència directa amb cap entrada de Wikidones.
Recursos:
Trencant Barreres, Dones i Ciència
16 científiques catalanes
http://mujeresconciencia.com/
Diccionari Biogràfic de dones
COL·LABORA
 |
Cartografies femenines Descarrega’t l’activitat completa en PDF Itinerari_ciencia_tecnologia – Activitat 8 |
 |
| <> |
Més enllà dels grans noms que omplen les enciclopèdies, els carrers que ens envolten estan plens d’històries sobre dones que han generat coneixement i cultura, i que han contribuït a millorar l’entorn. En aquesta activitat us proposem que participeu en la construcció de Cartografies femenines, un mapa col·laboratiu 2.0 que recull els noms de dones que han tingut un paper rellevant en el nostre entorn més proper.
FITXA DIDÀCTICA
Conceptes clau: Dones, entorn, memòria, història, cultura, coneixement col·lectiu.
Duració: Duració aproximada a partir de 10 hores.
Entrades de Wikidones referenciades:Aquesta activitat no té correspondència directa amb cap entrada.